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IA y Educación. Reconocimiento facial, #AIAct, lo nuevo de OpenAI, Gemini en Workspaces, el Modelo PIO y más podcasts de IA

Escrito por | Categorías: inteligencia artificial

Este artículo pertenece a una serie donde cada semana comparto una selección curada de lecturas sobre Inteligencia Artificial y Educación. Espero que te resulte interesante. Si quieres estar al tanto de cada nueva publicación te recomiendo que o bien te suscribas al feed del blog con una herramienta como feedly, o bien te suscribas vía e-mail. Encontrarás ambas opciones en la columna lateral 👉 Tras […]

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IA y Educación. ChatGPT para la Educación y la Investigación

Escrito por | Categorías: inteligencia artificial

Este artículo pertenece a una serie donde cada semana comparto una selección curada de lecturas sobre Inteligencia Artificial y Educación. Espero que te resulte interesante. Si quieres estar al tanto de cada nueva publicación te recomiendo que o bien te suscribas al feed del blog con una herramienta como feedly, o bien te suscribas vía e-mail. Encontrarás ambas opciones en la columna lateral 👉 Comienzo […]

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Lecturas para la desescalada educativa

Escrito por | Categorías: lecturas recomendadas

El pasado domingo, en el artículo Curso 2020/2021: el incierto regreso a las aulas, explorábamos diferentes formas de abordar el próximo curso, atendiendo tanto a las primeras experiencias de desconfinamiento de otros países, como a las reflexiones de diversos expertos. Mientras tanto, cuando estamos a punto de entrar en la Fase 3 de la desescalada hacia […]

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Investigaciones sobre COVID-19 y otros hallazgos en la Blogosfera Educativa

Escrito por | Categorías: lecturas recomendadas

Durante estas últimas semanas estamos viendo numerosas iniciativas de investigación a raíz de la pandemia de COVID-19. Algunas están arrancando, como esta investigación australiana que pretende medir, entre otras cuestiones, el impacto psicosocial del COVID-19 entre alumnado, familias y profesorado. De otras, sin embargo, ya tenemos los resultados. Es el caso de la investigación desarrollada […]

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El aprendizaje es una cuestión de pasión

Escrito por | Categorías: lecturas recomendadas

Todo aquello que hacemos ligado a nuestros intereses o aficiones nos permite pensar con más claridad, lo entendemos más profundamente y lo recordamos con más precisión. En How the power on interest drives learning se citan varias investigaciones sobre la influencia de nuestros intereses en nuestra vida académica y profesional, aportando algunas pistas sobre la forma […]

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Hola profe, ¿me vas a ayudar a pensar o sólo me vas a ofrecer tus ideas?

Escrito por | Categorías: lecturas recomendadas, uncategorized

Comenzamos esta selección de lecturas recomendadas con un artículo que lleva por título «Are You a Thought-Provider or a Thought-Provoker?» [algo así como «¿Ofreces ideas o provocas la reflexión?»] en el que Matt Renwick, un maestro de primaria de Wisconsin, frente a los modelos del tipo ‘abrimos el libro por la página 70, leemos el […]

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Resumen de la Blogosfera Educativa [19-25 febrero]

Escrito por | Categorías: propuestas desde la red

Este artículo recoge las aportaciones realizadas por los miembros del grupo ‘Lo mejor de la Blogosfera Educativa’ entre el 19 y el 25 de febrero, filtrado a partir de una serie de etiquetas, previamente seleccionadas, relacionadas con las temáticas de esta bitácora. Suscríbete al grupo para hacer tus aportaciones y consultar los recursos marcados por el resto de miembros […]

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Desayuno con blogosfera

Escrito por | Categorías: Blogs

El resumen de la blogosfera educativa, con algunos de los mejores artículos publicados durante esta última semana, regresa un domingo más a [e-aprendizaje]. Cada vez más miembros del grupo, además de sugerir el artículo, comentan lo más destacado o el motivo por el que lo han seleccionado, o incluso recuperan algunas ideas originales del autor […]

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Toco el futuro, doy clase

Escrito por | Categorías: Blogs

Hoy hemos seleccionado, para ilustrar esta nueva recopilación de la blogosfera educativa, una viñeta que enlazaba Carlos Paez en el grupo de diigo [grupo que genera el contenido de este artículo semanal de forma colaborativa] como muestra de la actitud crítica y constructiva de los blogueros y blogueras del ámbito educativo. Como título del artículo […]

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