Sobre el autor @balhisay
El aprendizaje es una cuestión de pasión

Todo aquello que hacemos ligado a nuestros intereses o aficiones nos permite pensar con más claridad, lo entendemos más profundamente y lo recordamos con más precisión. En How the power on interest drives learning se citan varias investigaciones sobre la influencia de nuestros intereses en nuestra vida académica y profesional, aportando algunas pistas sobre la forma […]

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Hola profe, ¿me vas a ayudar a pensar o sólo me vas a ofrecer tus ideas?

Comenzamos esta selección de lecturas recomendadas con un artículo que lleva por título “Are You a Thought-Provider or a Thought-Provoker?” [algo así como “¿Ofreces ideas o provocas la reflexión?”] en el que Matt Renwick, un maestro de primaria de Wisconsin, frente a los modelos del tipo ‘abrimos el libro por la página 70, leemos el […]

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Resumen de la Blogosfera Educativa [19-25 febrero]

Este artículo recoge las aportaciones realizadas por los miembros del grupo ‘Lo mejor de la Blogosfera Educativa’ entre el 19 y el 25 de febrero, filtrado a partir de una serie de etiquetas, previamente seleccionadas, relacionadas con las temáticas de esta bitácora. Suscríbete al grupo para hacer tus aportaciones y consultar los recursos marcados por el resto de miembros […]

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Desayuno con blogosfera

El resumen de la blogosfera educativa, con algunos de los mejores artículos publicados durante esta última semana, regresa un domingo más a [e-aprendizaje]. Cada vez más miembros del grupo, además de sugerir el artículo, comentan lo más destacado o el motivo por el que lo han seleccionado, o incluso recuperan algunas ideas originales del autor […]

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Toco el futuro, doy clase

Hoy hemos seleccionado, para ilustrar esta nueva recopilación de la blogosfera educativa, una viñeta que enlazaba Carlos Paez en el grupo de diigo [grupo que genera el contenido de este artículo semanal de forma colaborativa] como muestra de la actitud crítica y constructiva de los blogueros y blogueras del ámbito educativo. Como título del artículo […]

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Proyecto EPERe-PORT

El Proyecto EPERe-PORT, o Entornos Personales y Gestión de e-Portfolios como Herramientas de Aprendizaje no formal y Evaluación de Competencias integrados en Moodle 2.0, es un proyecto de investigación sobre la aplicabilidad de los Entornos Personales de Aprendizaje [PLE] y e-Portfolios en el aprendizaje no formal gestionado a través de Moodle, liderado por TADEL Formación […]

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