Esta es la presentación que utilizaré esta mañana para compartir en las Jornadas Mundiales de Software Libre [RMLL10], que se celebran en la ciudad francesa de Burdeos durante esta semana, las líneas de trabajo en temas de aprendizaje y capacitación del Proyecto Guadalinfo. Como la discapacidad es uno de los temas transversales de estas Jornadas […]
La organización de la PLE Conference ha pedido a uno de los ponentes, Alec Couros, y a un miembro del comité organizador, nada más y nada menos que a Graham Attwell, que hagan una ponencia conjunta y, además, en un formato diferente al habitual. Para ello Alex y Graham han iniciado un documento en Google […]
Finalmente este es el título que he elegido para cumplir con el compromiso de compartir con profesorado de la UGR algunas ideas sobre los Entornos Personales de Aprendizaje en el contexto del Plan Bolonia. Esteban Romero, coordinador del curso, me encargó una ponencia pero realmente no tiene mucho sentido hablar de PLEs, de conectivismo y […]
A partir de mañana jueves, y hasta el próximo miércoles 23 de junio, se va a desarrollar un Seminario sobre Web 2.0 en la Universidad de Granada, bajo el título El empleo de la Web 2.0 en la educación universitaria: una propuesta para afrontar los retos del Plan Bolonia dirigido a personal docente y/o investigador. […]
Interesante recopilación de definiciones sobre Entornos Personales de Aprendizaje publicada por Ilona Buchem para la Ple Conference.
Wendy y Alex Drexler, inspirados por los vídeos de Lee LeFever y Common Craft [realmente más por el tono que por la técnica], crearon hace un par de años un vídeo para explicar, atendiendo a las bases del conectivismo, las habilidades que un/a estudiante del siglo XXI debería tener. Wendy Drexler formó parte de uno […]
El Proyecto EPERe-PORT, o Entornos Personales y Gestión de e-Portfolios como Herramientas de Aprendizaje no formal y Evaluación de Competencias integrados en Moodle 2.0, es un proyecto de investigación sobre la aplicabilidad de los Entornos Personales de Aprendizaje [PLE] y e-Portfolios en el aprendizaje no formal gestionado a través de Moodle, liderado por TADEL Formación […]
Cuando empecé a escribir esta entrada [hace algunas semanas] llevaba como título ‘¿Entornos cerrados en la Web 2.0? No, gracias…’. El motivo de este artículo, y el consiguiente título, era la cantidad de accesos a [e-apredizaje] desde aulas virtuales, a saber… http://cfpvirtual.cervantes.es/moodle/course/… http://cepcuevasolula.es/aula/course/… http://academia.colnodo.apc.org/course/… http://juntadeandalucia.es/educacion/adistancia/profesorado/mod/forum/… http://moodle-profesorado.ced.junta-andalucia.es/mod/forum/… http://campusvirtual.ub.edu/course/… Como podrás imaginar, todas estas URLs exigen una […]
Mi aportación para la sección Toma la Palabra del EABE10. Que conste que está en formato Pecha Kucha 20×20 [también está en youtube] pero al subirla a Slideshare en pdf una diapositiva que tenía una animación ha dado lugar a dos diapositivas 😉
Tras anunciar Evri que a partir del día 14 de mayo deja de dar soporte a Twine, y que desde ese día todas las visitas a este último se redireccionarán a Evri, he optado por migrar los marcadores del twine Entornos Personales de Aprendizaje a GNOSS, el servicio español de web semántica, concretamente a una […]
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