La ciudad francesa de Burdeos acoge de nuevo las Jornadas Mundiales de Software Libre [en francés, Rencontres Mondiales de Logiciel Libre o RMLL 2010], que se desarrollarán entre los días 6 y 11 de julio de 2010. RMLL 2010 comprende seis grandes temas, cada uno con varias sesiones [la duración media de una sesión es […]
Odio que me enseñen pero me encanta aprender [Winston Churchill]
Tras 132 días de vida digital [algo más de 4 meses] y un total de 100 artículos publicados me gustaría agradecer a todas las personas que han leído, aportado, mejorado o criticado esta bitácora, sin vosotr@s no tiene sentido estar aquí porque como decía ayer Alfonso Alcántara en un tuit “Un blog no es para […]
Wendy y Alex Drexler, inspirados por los vídeos de Lee LeFever y Common Craft [realmente más por el tono que por la técnica], crearon hace un par de años un vídeo para explicar, atendiendo a las bases del conectivismo, las habilidades que un/a estudiante del siglo XXI debería tener. Wendy Drexler formó parte de uno […]
Uno de los objetivos que nos hemos planteado desde el Consorcio Fernando de los Ríos es la identificación, reconocimiento y estimulación del talento y nada mejor que la amplia red tras el proyecto Guadalinfo para promover y localizar ese talento. Uno de los casos de más fácil identificación es el de Pedro Marín, dinamizador del […]
Es detestable esa avaricia espiritual que tienen los que, sabiendo algo, no procuran la transmisión de esos conocimientos. [Miguel de Unamuno]
Robert Hawkins, bloguero y especialista en educación en el Banco Mundial, basándose tanto en proyecciones como las del Informe Horizon 2010 como en su propia experiencia, publica una relación de diez tendencias mundiales en materia de TIC y Educación. Creo que lo más interesente de estas tendencias [mucho más cercanas a las enseñanzas medias que […]
El Proyecto EPERe-PORT, o Entornos Personales y Gestión de e-Portfolios como Herramientas de Aprendizaje no formal y Evaluación de Competencias integrados en Moodle 2.0, es un proyecto de investigación sobre la aplicabilidad de los Entornos Personales de Aprendizaje [PLE] y e-Portfolios en el aprendizaje no formal gestionado a través de Moodle, liderado por TADEL Formación […]
Cuando empecé a escribir esta entrada [hace algunas semanas] llevaba como título ‘¿Entornos cerrados en la Web 2.0? No, gracias…’. El motivo de este artículo, y el consiguiente título, era la cantidad de accesos a [e-apredizaje] desde aulas virtuales, a saber… http://cfpvirtual.cervantes.es/moodle/course/… http://cepcuevasolula.es/aula/course/… http://academia.colnodo.apc.org/course/… http://juntadeandalucia.es/educacion/adistancia/profesorado/mod/forum/… http://moodle-profesorado.ced.junta-andalucia.es/mod/forum/… http://campusvirtual.ub.edu/course/… Como podrás imaginar, todas estas URLs exigen una […]
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