La pandemia por COVID-19 y el consiguiente confinamiento por el estado de alarma declarado por el Gobierno de España a través del Real Decreto 463/2020, de 14 de marzo, ha supuesto una de las mayores crisis sociales y económicas de las últimas décadas. En el caso de la educación, las clases presenciales han sido sustituidas […]
Entornos personales de aprendizaje (PLE): aprendizaje conectado en red es una publicación que recoge el material elaborado para el curso del mismo nombre que, desde el año 2013, forma parte de la oferta de formación en línea del INTEF para profesorado de enseñanza reglada no universitaria. El material original lo elaboré, a petición del servicio de formación en […]
En el sector del e-learning y la formación corporativa en pocas ocasiones las innovaciones llegan desde el ámbito de las administraciones públicas, en la mayor parte de las ocasiones desconectadas de la realidad digital, inmersas en excesivos procedimientos y dirigidas a menudo por burócratas más preocupados por el papel que por el auténtico impacto de las […]
Tras publicaciones como Geekonomía, Aprendizaje Invisible y Aprobar o Aprender, el Laboratorio de Medios Interactivos de la Universidad de Barcelona regresa con una nueva propuesta dentro de la colección Transmedia21. Este nuevo texto, que lleva por título La Universidad en la Nube, es una producción colaborativa dirigida por Juliana Bergmann y Mariona Grané, en la que […]
En un reciente episodio del podcast de educ@conTIC hablábamos con cuatro destacados profesionales de tecnologías emergentes durante 2012 para el ámbito educativo. En esta misma línea, y remontándonos a 2009, recuperamos el Manual de Tecnologías Emergentes para el Aprendizaje publicado en la red por George Siemens y Peter Tittenberger, ya que aunque las tecnologías han […]
Venimos desde hace más de un año siguiendo el proyecto Aprendizaje Invisible, coliderado por Cristobal Cobo [editor de e-rgonomic] y John Moravec [editor de Education Futures], que tiene como propósito: – Compartir experiencias y perspectivas innovadoras, orientadas a repensar estrategias y enfoques innovadores para aprender y desaprender continuamente. – Promover el pensamiento crítico frente al […]
El pasado verano tuve ocasión de conocer a Franco Iacomella en el transcurso de las Jornadas Mundiales de Software Libre que se celebraron en Burdeos. Franco, además de colaborar habitualmente con la UOC y la FLACSO y ser hacker del Proyecto GNU, es el presidente de la Asociación argentina Gleducar que desarrolla sus actividades en […]
La verdad es que es un título bastante pretencioso para un e-book de tan solo 24 páginas que se limita a presentar 13 ideas sobre el uso educativo de otras tantas aplicaciones o servicios web, más aún cuando ya nos hemos convencido de que ser un profe del siglo XXI no es cuestión de usar […]
Consumers International es una federación internacional de organizaciones de consumidores, fundada en 1960, que cuenta con más de 220 asociados procedentes de 115 países. De entre los diferentes programas puestos en marcha por esta federación destaca Acceso al Conocimiento, un programa que nació en 2008 con la finalidad de promover que las obras de carácter […]
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![[e-book] La Universidad en la Nube](https://e-aprendizaje.es/wp-content/uploads/2013/03/ebooklmi6.png)
![[e-book] Aprendizaje Invisible](https://e-aprendizaje.es/wp-content/uploads/2011/05/invislearningcover.jpg)
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