Como viene haciendo cada año desde 2004, The New Media Consortium , en colaboración con la EDUCASE Learning Initiative, publica The Horizon Report, un ánalisis de las seis tecnologías más prometedoras para los siguientes cinco años en el sector educativo así como las tendencias en las que se enmarcan. Para identificar estas prácticas emergentes se ha contado con […]
Hace varios días compartíamos la iniciativa de difusión de experiencias de aprendizaje informal que Cobo y Moravec están construyendo a través de Aprendizaje Invisible. Rescatamos hoy este proyecto a través de un artículo del propio Cristóbal con varias novedades: 1. La ampliación del período de recogida de experiencias hasta el 31 de agosto de 2010. […]
Knowing Knowledge es el título de una de las lecturas obligadas para quienes tengan interés en saber más sobre el Conectivismo. Escrito por George Siemens [uno de los popes de esta teoría], y publicado en 2006 con licencia Creative Commons, plantea los nuevos contextos en los que se producen los aprendizajes en la Sociedad del […]
Nunca consideres el estudio como un deber, sino como una oportunidad para penetrar en el maravilloso mundo del saber. [Albert Einstein, ?]
Hace casi dos años y medio, Juanjo Muñoz convocaba el Primer Claustro Ideal Oficial como un espacio de debate en red para el profesorado [o cualquier persona interesada en el tema educativo], en el que se han tratado temas tan interesantes como los retos educativos del alumnado inmigrante, el rol del profesorado o el trabajo […]
Últimamente estoy releyendo ‘Literacy in the New Media Age’ de Gunther Kress, un ensayo que plantea las consecuencias que la llegada de los nuevos medios de comunicación plantea no solamente a nivel educativo sino a niveles político-económicos, sociales y culturales. Según Kress, las nuevas tecnologías han reforzado el papel de otros modos de representación [como […]
Sería de desear que el profesor dejara de ser un lector, satisfecho con transmitir soluciones leídas, debería actuar como un mentor, y estimular la iniciativa y la investigación. [Jean Piaget, ?]
La organización de la PLE Conference está trabajando para abrir espacios de comunicación e interactuación que salgan de la dinámica habitual de la mayor parte de este tipo de eventos. Una de las opciones que proponen es la presentación de Pecha Kuchas, un formato de presentación 20×20 [20 diapositivas programadas a 20 segundos cada una] […]
imagen | Francesco Tonucci (Frato)
Aprendizaje Invisible es una iniciativa coliderada por Cristobal Cobo Romaní [autor del blog e-rgonomic y co-editor del libro Planeta Web 2.0, que puedes descargar gratuitamente] y John Moravec [editor de Education Futures]. Este proyecto, tanto a través de la edición de un libro colaborativo [en formato impreso y en formato digital con licencia copyleft] como […]
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