El nuevo proyecto de aula de Fernando Trujillo se llama educar21, un proyecto de formación del profesorado de infantil y primaria centrado en la red. Nadie mejor que el propio Fernando para explicar el origen de este proyecto: No sé cómo será la escuela en el futuro. No sé cómo serán los niños y las […]
En Diseñando nuestro PLE: complementos de Firefox proponíamos construir nuestro Entorno Personal de Aprendizaje en torno al navegador web Firefox, utilizando para ello una serie de complementos que nos facilitan la búsqueda, etiquetado, producción y publicación de contenidos en Internet, así como la comunicación con nuestra red de aprendizaje. Con este fin se generó un […]
El pasado jueves presentamos los resultados del Proyecto EPERe-PORT en la Cámara de Comercio de Granada. Estas son las dos presentaciones que utilizamos para ello Sebastián Torres, el director del proyecto, y yo mismo. La presentación de Sebastián se centró en los aspectos técnicos y los resultados del proyecto, mientras que la mía planteé una […]
La gestión de nuestro aprendizaje en red supone incluir entre las herramientas que constituyen nuestro PLE un navegador web, y una de las mejores opciones es Mozzilla Firefox, un navegador libre de código abierto [descarga]. Una de las ventajas de trabajar con herramientas libres es que suelen tener comunidades de desarrolladores añadiendo mejoras y nuevas […]
El popular blog Free Technology for Teachers, a pesar de su visión tecno-centrista de los aprendizajes, nos deja con relativa frecuencia recursos interesantes, como es el caso del siguiente vídeo, de título ‘Comenzando tu Entono Personal de Aprendizaje’, que con un estilo informal nos cuenta que es eso de los Entornos y las Redes Personales […]
Estas últimas semanas he tenido ocasión de leer las reflexiones post-PLE Conference que han publicado en sus respectivas bitácoras algun@s de l@s participantes en este evento [como Linda Castañeda, Evaristo Ovide o Cristina Costa]. Me ha interesado especialmente el artículo Lo mejor y lo peor de la PLE Conference, publicado por Alexandra Saz , que […]
Finalmente este es el título que he elegido para cumplir con el compromiso de compartir con profesorado de la UGR algunas ideas sobre los Entornos Personales de Aprendizaje en el contexto del Plan Bolonia. Esteban Romero, coordinador del curso, me encargó una ponencia pero realmente no tiene mucho sentido hablar de PLEs, de conectivismo y […]
Interesante recopilación de definiciones sobre Entornos Personales de Aprendizaje publicada por Ilona Buchem para la Ple Conference.
El Proyecto EPERe-PORT, o Entornos Personales y Gestión de e-Portfolios como Herramientas de Aprendizaje no formal y Evaluación de Competencias integrados en Moodle 2.0, es un proyecto de investigación sobre la aplicabilidad de los Entornos Personales de Aprendizaje [PLE] y e-Portfolios en el aprendizaje no formal gestionado a través de Moodle, liderado por TADEL Formación […]
Tras anunciar Evri que a partir del día 14 de mayo deja de dar soporte a Twine, y que desde ese día todas las visitas a este último se redireccionarán a Evri, he optado por migrar los marcadores del twine Entornos Personales de Aprendizaje a GNOSS, el servicio español de web semántica, concretamente a una […]
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