Sobre el autor @balhisay
Telegram… o cómo Emerge una Comunidad de Práctica

Este artículo se iba a llamar inicialmente ‘Telegram vs. WhatsApp’, con una colección de argumentos para optar por la primera en lugar de la segunda para la comunicación instantánea. Argumentos del tipo: En Telegram es posible asociar a tu cuenta un nick, de tal forma que puedes conectar y conversar con otros usuarios simplemente compartiendo ese […]

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Reunión #GrinUGR sobre Gamificación

Mañana martes 29 de mayo a las 18:00 horas se celebra la décima reunión del Grupo de Aprendizaje e Investigación en Internet que dirige Esteban Romero. En esta ocasión el encuentro se centrará en la Gamificación: cómo mejorar procesos en educación, investigación y empresa mediante juegos. La presentación correrá a cargo de Sergio Jiménez, experto en gamificación, y […]

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Resumen de la Blogosfera Educativa [11/17 marzo]

Este artículo recoge las aportaciones realizadas por los miembros del grupo ‘Lo mejor de la Blogosfera Educativa’ entre el 11 y el 17 de marzo, filtrado a partir de una serie de etiquetas, previamente seleccionadas, relacionadas con las temáticas de esta bitácora. Suscríbete al grupo para hacer tus aportaciones y consultar los recursos marcados por el resto de miembros […]

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Entrevista para Revista Didactalia

Didactalia es una comunidad dedicada a la recopilación y clasificación semántica de materiales educativo creados por profesores, educadores, profesionales y alumnos, una comunidad que cuenta con cerca de 2.000 miembros pensada para que todas aquellas personas que crean materiales educativos y didácticos de calidad puedan hacerlos visibles y ponerlos a disposición de la comunidad educativa. […]

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Resumen de la Blogosfera Educativa [23-29 octubre]

Artículo publicado de forma automática por diigo. Este artículo recoge las aportaciones realizadas por los miembros del grupo ‘Lo mejor de la Blogosfera Educativa’ entre el 23 y el 29 de octubre, filtrado a partir de una serie de etiquetas, previamente seleccionadas, y relacionadas con las temáticas de esta bitácora. Suscríbete al grupo para hacer tus aportaciones y consultar los […]

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[e-aprendizaje] Especial Recursos

Esta semana recuperamos diez recursos publicados en el grupo Lo Mejor de la Blogosfera Educativa, grupo en diigo cuyo principal objetivo era compartir artículos publicados en blogs educativos, pero en el que también se han ido añadiendo otras páginas y servicios web que proveen de recursos y materiales de interés para la educación. De hecho, […]

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Grupo de Aprendizaje e Investigación en Internet

Esteban Romero Frías, profesor de la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales de la UGR, pone en marcha esta semana el Grupo de Aprendizaje e Investigación en Internet, una comunidad de aprendizaje que tiene como objetivo el intercambio de experiencias, desde una perspectiva interdisciplinar, entre compañeros de la institución y adicionalmente otros investigadores y profesores […]

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Recorriendo el TAO TIC de forma colaborativa

Empezamos el mes de mayo recuperando la sección que cada domingo nos lleva a recorrer algunos de los artículos más interesantes que hemos encontrado en la blogosfera educativa durante estas dos últimas semanas. Y digo ‘hemos’ porque es un resumen que hacemos de forma colaborativa docentes y otras personas interesadas por la educación a través […]

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Lo que le falta a Diigo…

La polémica desatada por un garganta profunda de Yahoo! respecto al futuro de del.icio.us ha hecho que muchas miradas se hayan dirigido, estas últimas semanas, hacia Diigo como alternativa al popular servicio de marcadores sociales. En mi caso, aunque sigo utilizando del.icio.us con normalidad, he comenzado a usar diigo en un par de proyectos. Por […]

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Siete días en la blogosfera educativa

Como cada semana alcanzamos el domingo con una selección de los artículos de la blogosfera educativa que más me han interesado, y que espero también te resulten interesantes a tí. – En el blog Conocity de Josi Sierra encontramos una nueva entrevista, en este ocasión a Mar Camacho de la Universidad Rovira y Virgili, que […]

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